Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny obejmuje zagadnienia z historii Polski i Polaków w XIX i XX wieku, w szczególności:

1) podstawowe informacje dotyczące kluczowych wydarzeń oraz procesów politycznych, społecznych i kulturowych tego okresu,

2) znajomość geografii historycznej ziem polskich, w tym zmian granic państwowych oraz podstawowych informacji o wewnętrznym podziale administracyjnym.
.

Zalecane lektury przygotowujące do egzaminu: 
Łukasz Kamiński, Maciej Korkuć, Przewodnik po historii Polski 966–2016, wydanie trzecie poprawione i rozszerzone, Warszawa 2022,
Adam Dziurok, Marek Gałęzowski, Łukasz Kamiński, Filip Musiał, Od niepodległości do niepodległości. Historia Polski 1918–1989, Warszawa 2010

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu weryfikację wiedzy oraz predyspozycji niezbędnych do podjęcia studiów. W trakcie rozmowy oceniane będą m.in.: umiejętność wypowiadania się, rozumienie pytań, argumentacja, zakres słownictwa oraz podstawowa wiedza dziedzinowa:

1) umiejętności językowe i komunikacyjne: spójne i logiczne formułowanie wypowiedzi ustnych w języku polskim, rozumienie nieskomplikowanych tekstów (np. publicystycznych, informacyjnych) – umiejętność streszczania, interpretacji i formułowania komentarzy, znajomość podstawowych pojęć związanych z mediami cyfrowymi i komunikacją społeczną;

2) podstawy mediów cyfrowych: znajomość podstawowych informacji na temat tworzenia, edytowania i rozpowszechniania treści (danych) za pomocą technologii cyfrowej, (np. wideo, grafika, animacje, strony internetowe, aplikacje mobilne), wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI), rozumienie zasad info etyki i odpowiedzialności w kontekście aktywności w sieci, umiejętność kreatywnego zarządzania mediami;

3) elementy wiedzy o mediach: rola mediów cyfrowych we współczesnym społeczeństwie, znajomość podstawowych rodzajów mediów, zagadnienia związane z zagrożeniami świata cyfrowego oraz wpływem digital media na społeczeństwo.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu weryfikację wiedzy oraz predyspozycji niezbędnych do podjęcia studiów. W trakcie rozmowy oceniane będą m.in.: umiejętność wypowiadania się, rozumienie pytań, argumentacja, zakres słownictwa oraz podstawowa wiedza dziedzinowa:

1) umiejętności językowe i komunikacyjne: spójne i logiczne formułowanie wypowiedzi ustnych w języku polskim, rozumienie prostych tekstów (np. publicystycznych, informacyjnych) – streszczenie, interpretacja, komentarz, znajomość podstawowych pojęć związanych z komunikacją i językiem mediów;

2) podstawy dziennikarstwa: znajomość podstawowych gatunków dziennikarskich (informacja, komentarz, wywiad), rozumienie zasad etyki dziennikarskiej i odpowiedzialności za słowo, umiejętność zwięzłego i precyzyjnego przekazywania informacji;

3) elementy wiedzy o mediach: rola mediów we współczesnym społeczeństwie, znajomość podstawowych rodzajów mediów, zagadnienia dezinformacji i wpływu mediów na opinię publiczną.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu weryfikację wiedzy oraz predyspozycji niezbędnych do podjęcia studiów. W trakcie rozmowy oceniane będą m.in.: umiejętność wypowiadania się, rozumienie pytań, argumentacja, zakres słownictwa oraz podstawowa wiedza dziedzinowa:

1) umiejętności językowe i komunikacyjne: spójne i logiczne formułowanie wypowiedzi ustnych w języku angielskim, rozumienie i streszczanie prostych tekstów (np. publicystycznych, informacyjnych), komentowanie i interpretacja wypowiedzi medialnych, znajomość podstawowych pojęć związanych z komunikacją i językiem mediów;

2) podstawy dziennikarstwa: znajomość podstawowych gatunków dziennikarskich (informacja, komentarz, wywiad), rozumienie zasad etyki dziennikarskiej i odpowiedzialności za słowo, umiejętność zwięzłego i precyzyjnego przekazywania informacji w języku angielskim;

3) elementy wiedzy o mediach: rola mediów we współczesnym społeczeństwie, znajomość podstawowych rodzajów mediów (tradycyjnych i cyfrowych), zagadnienia dezinformacji oraz wpływu mediów na opinię publiczną.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu ocenę ogólnej predyspozycji intelektualnej kandydata do podjęcia studiów filozoficznych, w szczególności zdolności do samodzielnego myślenia, umiejętności analizy tekstu oraz podstawowej orientacji w problematyce kultury i idei, a w szczególności:

1) elementarną wiedzę o kulturze europejskiej i jej dziedzictwie intelektualnym, ze szczególnym uwzględnieniem tradycji filozoficznej, naukowej i humanistycznej;

2) znajomość podstawowych faktów i pojęć z historii powszechnej, w zakresie niezbędnym do rozumienia przemian ideowych i cywilizacyjnych;

3) umiejętność refleksji nad pytaniami fundamentalnymi, takimi jak sens i granice ludzkiego poznania, natura dobra i zła, pojęcie człowieka i jego miejsce w świecie, racjonalność i wiara, podstawy porządku społecznego;

4) zdolność do krytycznego myślenia oraz jasnego i logicznego wyrażania myśli oraz argumentacji;

5) umiejętność analizy i interpretacji krótkiego tekstu filozoficznego na poziomie umożliwiającym sformułowanie głównego problemu, identyfikację stanowiska autora oraz przedstawienie uzasadnionej opinii własnej.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny obejmować będzie treści z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum, technikum, oraz szkoły branżowej II stopnia z przedmiotu historia (zakres rozszerzony) określony Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz.U. 2018 poz. 467, z późn. zm.)

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu weryfikację wiedzy w zakresie dziedzictwa kulturowego i polegać będzie na identyfikacji czterech wylosowanych przez kandydata zabytków oraz przedstawienia ich w kontekście kulturowym (lista 20 obiektów zostanie podana przez Komisję na tydzień przed egzaminem).

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny obejmuje zagadnienia związane z funkcjonowaniem rodziny w kontekście przemian społecznych, aksjologii życia rodzinnego oraz roli rodziny w procesach wychowawczych i formacyjnych, a w szczególności zagadnienia takie jak:

1) rodzina wobec współczesnych przemian społecznych;

2) znaczenie wartości w życiu rodzinnym;

3) rola rodziny w kształtowaniu tożsamości młodego pokolenia;

4) powody, dla których warto zajmować się naukowo tematyką rodziny;

5) rola rodziny w przekazywaniu wiary;

6) katolicka nauka społeczna wobec kryzysów współczesnej rodziny.

Zakres egzaminu wstępnego:

Celem egzaminu wstępnego jest weryfikacja wiedzy w zakresie niezbędnym do podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku Ochrona dóbr kultury. Zakres egzaminu obejmuje najważniejsze problemy historii powszechnej oraz historii Polski, a także wiadomości z zakresu sztuki od starożytności do czasów najnowszych.

Kandydaci losują trzy zagadnienia objęte zakresem egzaminu wstępnego, podane w niżej zamieszczonej liście, i omawiają je przed komisją, która na podstawie wypowiedzi kandydatów analizuje ich wiedzę i kompetencje oraz przyznaje ocenę wyrażoną w punktach (od 1 do 100).
.

Lista zagadnień:

1) Periodyzacja dziejów powszechnych i ojczystych.

2) Najważniejsze cywilizacja starożytnego Bliskiego Wschodu (Sumerowie, Babilon, Egipt, Persja) i ich wkład w kulturowe dziedzictwo ludzkości.

3) Osiągnięcia kulturowe starożytnych Greków w dziedzinie filozofii, teorii społecznych, literatury i sztuki, ze szczególnym uwzględnieniem ich wkładu w kulturę europejską.

4) Kierunki i charakter ekspansji rzymskiej. Pojęcie imperium.

5) Wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny upadku imperium rzymskiego.

6) Osiągnięcia kulturowe starożytnych Rzymian i ich wkład w kulturę europejską.

7) Geneza islamu oraz charakter i kierunki ekspansji arabskiej. Cechy kultury arabskiej.

8) Terytorium, organizacja i kultura państwa Franków, ze szczególnym uwzględnieniem polityki Karola Wielkiego.

9) Renesans karoliński i jego znaczenie dla rozwoju kultury europejskiej.

10) Słowiańszczyzna we wczesnym średniowieczu i jej chrystianizacja. Proces powstawania państw w Europie Środkowo-Wschodniej.

11) Wyprawy krzyżowe do Ziemi świętej i ich skutki.

12) Rola zakonów w średniowiecznej Europie.

13) System feudalny - jego organizacja i funkcjonowanie.

14) Rola miast w średniowieczu. Miejskie republiki kupieckie.

15) Upadek cesarstwa bizantyńskiego i ekspansja turecka na Bliskim Wschodzie i w Europie.

16) Państwo krzyżackie i jego stosunki z Polską i Litwą.

17) Uniwersalny charakter kultury zachodniego średniowiecza. Rola chrześcijaństwa.

18) Sztuka romańska.

19) Sztuka gotycka.

20) Wielkie odkrycia geograficzne doby nowożytnej i ich wpływ na społeczeństwo, gospodarkę i kulturę Europy oraz obszarów pozaeuropejskich.

21) Renesans. Główne prądy ideowe.

22) Sztuka i kultura renesansu włoskiego.

23) Reformacja - jej uwarunkowania i następstwa.

24) Mapa wyznaniowa Europy w XVI-XVII wieku i miejsce Rzeczypospolitej na niej.

25) Sztuka i kultura baroku.

26) Ekspansja turecka w Europie.

27) Państwo polsko-litewskie w czasach ostatnich Jagiellonów. Ustrój, terytorium, stosunki z sąsiadami.

28) Sztuka i kultura renesansu w I Rzeczypospolitej.

29) Ludność i stosunki wyznaniowe w I Rzeczypospolitej.

30) Europa w dobie oświecenia. Przemiany gospodarcze i techniczne, procesy modernizacyjne.

31) Sztuka klasycyzmu.

32) Rewolucja francuska i amerykańska.

33) Rzeczpospolita w XVII wieku (od czasów saskich do Konstytucji 3 maja).

34) Upadek Rzeczypospolitej.

35) Epoka napoleońska i jej znaczenie dla losów Francji i Europy.

36) Geneza, przebieg i skutki Wiosny Ludów.

37) Rewolucja przemysłowa.

38) Sztuka i kultura romantyzmu.

39) Ekspansja kolonialna państw europejskich, USA i Japonii w XIX wieku. Procesy zjednoczeniowe Włoch i Niemiec w XIX w.

40) Prądy ideowe XIX wieku i procesy demokratyzacji ustrojów państw Europy Zachodniej.

41) Narodziny nowoczesności w sztuce.

42) Przyczyny, przebieg i skutki I wojny światowej.

43) Rewolucja lutowa i październikowa w Rosji.

44) Narodziny i rozwój totalitaryzmów w okresie międzywojennym.

45) Przyczyny przebieg i skutki II wojny światowej.

46) Najważniejsze przemiany kulturowe i społeczne po II wojnie światowej.

47) Sztuka XX wieku.

48) Świat na przełomie XX i XXI wieku.

Wykaz zagadnień opracowano w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz. U. 2018 poz. 467, z późn. zm.).

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu ocenę wiedzy i predyspozycji kandydata do podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku pedagogika, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności refleksji nad zagadnieniami dotyczącymi wychowania i edukacji oraz wiedzy z zakresu nauk społecznych:

1) pedagogiki, w tym np.: roli i zadań pedagoga, współczesnych problemów wychowawczych, predyspozycji do pełnienia roli pedagoga;

2) socjologii, w tym np.: roli rodziny, szkoły, mediów w aspekcie wychowania i edukacji dzieci;

3) psychologii, w tym np.: roli pedagoga we wsparciu psychicznym ucznia, roli czynników psychicznych wpływających na rozwój ucznia.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny ma na celu ocenę wiedzy i predyspozycji kandydata do podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku praca socjalna. Zakres egzaminu obejmuje podstawowe zagadnienia z zakresu problematyki społecznej oraz kompetencji istotnych w pracy z osobami i grupami znajdującymi się w trudnej sytuacji życiowej. W trakcie egzaminu poruszane będą następujące tematy:

1) pojęcie uzależnienia i jego konsekwencje;

2) zjawisko wykluczenia społecznego;

3) grupy społeczne szczególnie narażone na marginalizację;

4) przykładowa sytuacja wsparcia rodziny przez pracownika socjalnego;

5) cechy dobrego pracownika socjalnego;

6) znaczenie empatii w pracy socjalnej;

7) przykłady barier komunikacyjnych w pracy z klientem.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny będzie miał formę rozmowy, mającej na celu ocenę wiedzy i predyspozycji kandydata do podjęcia jednolitych studiów magisterskich na kierunku Prawo kanoniczne. Przeprowadzona ona będzie w oparciu o treść Konstytucji Apostolskiej Sacrae Disciplinae Leges, ogłoszonej dnia 25 stycznia 1983 roku, z okazji promulgacji nowego Kodeksu Prawa Kanonicznego.

W przypadku kierunku Psychologia egzamin wstępny dotyczy wszytskich kandydatów ubiegających się o przyjęcie na podsatwie dokumentu zagranicznego innego niż matura EB i IB.

Szczegółowe zakresy egzaminów wstępnych dostępne są tutaj.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny będzie miał formę rozmowy, mającej na celu ocenę wiedzy kandydata niezbędnej do podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku Studia nad cywilizacjami, przeprowadzonej w oparciu o poniższy zakres:

1) historia Polski i świata;

2) wiedza o kulturze polskiej i europejskiej;

3) wiedza o obecnej sytuacji społecznej w Polsce;

4) wiedza na temat wybranych zagadnień filozoficznych 

– w zakresie programu nauczania w szkole średniej.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny będzie miał formę rozmowy opartej o Katechizm Kościoła Katolickiego (wydanie II, Wydawnictwo Pallottinum, Poznań 2020). Kandydat losuje trzy tezy spośród poniższych:

1) Natchnienie biblijne i prawda Pisma Świętego;

2) Jak powstało Pismo Święte?;

3) Wiara w jednego Boga;

4) Bóg Stwórca;

5) Tajemnica Trójcy Świętej;

6) Jezus Chrystus, prawdziwy Bóg i prawdziwy Człowiek;

7) Zmartwychwstanie, wniebowstąpienie i powtórne przyjście Jezusa Chrystusa;

8) Kościół założony przez Chrystusa;

9) Duch Święty i Jego działanie w Kościele;

10) Maryja, Matka Chrystusa i Matka Kościoła;

11) Kościół wspólnotą zbawienia;

12) Eucharystia tworzy, jednoczy i daje życie Kościołowi;

13) Sakramenty w życiu chrześcijanina;

14) Modlitwa Pańska „Ojcze nasz”;

15) Modlitwa w życiu chrześcijańskim;

16) Grzech i miłosierdzie Boże;

17) Niebo, czyściec, piekło;

18) Okresy roku liturgicznego jako uobecnienie historii zbawienia;

19) Pozorny konflikt nauki i wiary;

20) Chrześcijanin w społeczeństwie – wyzwania współczesnego świata.

Zakres egzaminu wstępnego:

Egzamin wstępny będzie miał formę rozmowy, której celem jest ocena wiedzy oraz predyspozycji kandydata niezbędnych do podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku Turystyka i zarządzanie dziedzictwem. Rozmowa przeprowadzana będzie w oparciu o zagadnienia związane z historią, kulturą i dziedzictwem cywilizacyjnym, w szczególności:

1) historia jako nauka;

2) definicja kultury;

3) wielkie cywilizacje starożytności (Egipt, Grecja, Rzym);

4) Europa w okresie krucjat;

5) kultura średniowiecza;

6) historia odkryć geograficznych w czasach nowożytnych;

7) kultura renesansu;

8) Europa w dobie oświecenia;

9) rewolucje XVIII wieku;

10) kultura baroku;

11) przemiany kulturowe i społeczne XIX wieku;

12) sytuacja społeczno-polityczna w pierwszej połowie XX wieku;

13) przemiany cywilizacyjne na świecie;

14) sztuka starożytna;

15) sztuka średniowiecza;

16) sztuka nowożytna;

17) sztuka XIX i XX wieku;

18) wielkie muzea świata;

19) szlaki pielgrzymkowe od wieków średnich;

20) wielkie cywilizacje świata (pozaeuropejskie).